Mange elever kæmper med at forstå og huske det, de læser, også selvom de rent teknisk kan læse teksten. Det får konsekvenser for deres deltagelse og læring på tværs af fag.
Webinaret sætter fokus på sammenhængen mellem læsning, forståelse, hukommelse og deltagelse. Med udgangspunkt i praksis fra gymnasiet og HF præsenteres enkle didaktiske greb, der kan gøre arbejdet med faglige tekster mere tilgængeligt for flere elever, uden at det går ud over det faglige niveau.
