Dørene åbnes kl. 14.15
14.30: Velkomst v. projektledere Mette Christensen og Nikolaj Petersen
14.35: Kønnenes kulturhistorie – museologiske tilgange i historiefaget v. Cecil Marie Schou Pallesen, Pernille Albrechtsen og Signe Uldbjerg Mortensen,
KØN – museum for kønnenes kulturhistorie
Med afsæt i udgivelsen Køn i Historien fortæller Cecil Marie Schou Pallesen, Pernille Albrechtsen og Signe Uldbjerg fra museet KØN om, hvordan man kan bruge museumsgenstande og kuratering til at fange elevernes interesse og udvide deres forståelse af fortidens – og nutidens – kønsopfattelser og kønsnormer.
15.05: Pause
15.15: Nyheder fra historieredaktionen v. Mette og Nikolaj
15.45: Pause
16.00: "Ad fontes!" Klæd dine elever på til at arbejde med kilder fagligt og reflekteret v. Kasper Thomsen, Vejen Business College og Lars Henriksen,
Herning Gymnasium
Med udgangspunkt i kildearbejdet som centralt kompetencefelt i historiefaget og med nedslag i grundbogen Kildearbejde i historie giver de to forfattere, Kasper Thomsen og Lars Henriksen, eksempler på nye greb og øvelser, som hjælper elevernes historiske tænkning på vej og klæder dem på til at kunne mestre kildearbejdet i praksis.
16.30: Pause
16.35: Kampen om Indiens historie v. Peter Johansen, Asia House
Historien er blevet det skarpeste våben i den kulturkrig, der raser i Indien lige nu. På den store klinge handler det om indisk identitet og Indiens rolle på den globale scene, men kampen om historien sætter sit præg på alt fra skolernes pensum, til byernes (nye) navne til hvad man må spise. Peter Johansen sætter Indien på skemaet og afdækker de dybe historiske rødder, der giver næring til nutidens brudflader.
17.05: Pause med tapas og et glas vin
17.30: Konspirationsteorier og alternative historier v. Rikke Alberg Peters, HistorieLab/UCL
Hvordan kan man bringe konspirationsteorier fra elevernes livsverden ind i historieundervisningen og behandle dem på en fagligt kyndig måde? Med eksempler fra Antivax, Illuminati og Antisemitisme introducerer Rikke Alberg Peters til de analytiske greb i Konspirationsteorier og alternative historier og viser, hvordan eleverne med disse greb kan blive mere reflekterede over både historiefaget og de mange påvirkninger, som du udsættes for i deres hverdag.
18.00: Farvel og tak
